Teaching Across Intersections

 

 

 

Key Info

  • Tip proiect

    Parteneriat strategic în domeniul educatiei scolare

  • Perioada

    Mai 2022 – Februarie 2025

  • Locație

    European / România, Bulgaria, Italia, Cehia

  • Buget

    357.717 euro (buget total proiect)

  • Finanțator

    Programul Erasmus+

  • Consorțiu

    Nora (Cehia), Walk Together (Bulgaria), Asociatia Young Initiative (Romania), Idrisi Cultura e Sviluppo (Italia)

 

Ce ne propunem?

  • Scop

    Scopul proiectului este sa dezvolte cunostintele cadrelor didactice despre intersectionalitate ca instrument de incluziune, oferindu-le in acelasi timp resursele necesare pentru a putea veni in sprijinul elevilor din perspectiva intersectiei unei multitudini de factori: etnie, situatie economica, religie, orientare sexuala, dizabilitate, gen etc. Imbunatatind aceste competente, cadrele didactice vor putea sa creeze un spatiu de invatare mai sigur si incluziv pentru elevii din toate contextele sociale si economice.

 

 

Grup-țintă

  • Cadre didactice / Profesori

    Cadre didactice interesate sa afle mai multe despre domeniul intersectionalitatii pentru a crea un spatiu de invatare mai sigur si incluziv pentru elevii lor.

 

 

 

Componentele proiectului

  • Analiza comparativa de manuale de gimnaziu la nivel european

  • Centralizator resurse educationale dedicate intersectionalitatii

  • Dezvoltarea unui ghid metodologic cu privire la intersectionalitate

Descopera instrumentele pe care le poti folosi

Intersectionalitatea la clasa - Manualul Profesorului

Manual ce oferă 60+ de ateliere si 100+ exercitii pentru o clasa mai incluziva si empatica.


Bibliotecă de Resurse pe tematica Intersecționalității

Bibliotecă de resurse pentru profesori, ONG-uri și lucrători de tineret


Recomandări lipsă intersecționalitate în manualele școlare

Recomandări pentru adresarea problemelor legate de prezența slabă a intersecționalității în manualele școlare


Improve your Teaching: Practical Tips for
Equity and Respect


Recomandări de creștere a nivelului de intersecționalitate

din manualele școlare din România


Reflecting Diversity - Analysis of Representations of Identities of Textbooks


Summary Report on Recommendations for Intersectionality in Educational Materials


Finanțator

Conținutul acestei pagini nu reprezintă în mod obligatoriu poziția Uniunii Europene. Întreaga responsabilitate pentru această publicație aparține autorului.