
Intersecționalitatea în manualele școlare – cum să creăm clase incluzive pentru toți elevii
Cât de relevante pentru învățare mai sunt conținuturile manualelor școlare într-o lume în continuă metamorfoză, schimbare, transfigurare, în care identitățile se ciocnesc, se topesc, se oglindesc sau, dimpotrivă, se opun? Educația nu este numai despre ce, ci și despre cum – cum învățăm, cum predăm,





